1. Commencer par les parties les plus faciles à lire et à mémoriser. C'est-à-dire la Fatiha suivie de la dernière partie du Coran. Commencer par le plus facile aide à passer à ce qui suit. Procéder de cette manière permet de répondre à son grand besoin de commencer l'apprentissage de la prière.

2. Se contenter chaque jour d'une petite portion pour pouvoir la mémoriser et pour faciliter la mémorisation de la portion suivante. La taille de celle-ci varie en fonction de l'intelligence et la rapidité de sa mémorisation.

3. Réviser fréquemment pour fixer la partie mémorisée et faire en sorte que chaque jour on mémorise de nouveaux éléments et révise d'anciens éléments.

4. Encourager l'apprentissage par l'octroi d'un prix, chaque fois que l'enfant termine la mémorisation d'une partie.

5. La mémorisation commence par l'initiation et la répétition. C'est la première étape qui doit conduire à la facilitation de la lecture du Coran et permettre à l'enfant de lire seul tout le livre sans l'aide d'une autre personne.

6. Lui donner l'habitude de réciter les parties mémorisées dans ses prières obligatoires et surérogatoires quand l'enfant sera majeur.

7. Lui donner l'habitude d'écouter les enregistrements et les CD contenant les éléments qu'il a maîtrisés pour améliorer sa récitation et sa prononciation et bien fixer ce qu'il a mémorisé.

8. Choisir pour la mémorisation une heure appropriée pendant laquelle il y a moins d'occupations et de facteurs de perturbation comme l'heure qui suit la prière du matin et celle située entre le maghrib et l'isha, tout en évitant les moments de faim, de fatigue et de somnolence.

9. Rendre hommage à l'enfant devant des amis ou des voisins pour l'encourager et pour les inciter à s'engager dans la même voie, tout en veillant à assurer sa protection grâce aux prières protectrices contre les yeux des envieux !

10. L'amener à utiliser le même exemplaire du Coran afin d'ancrer dans son esprit l'emplacement des versets.

11. L'encourager à écrire les parties mémorisées afin qu'il puisse maîtriser l'écriture et fixer les éléments appris.

Certes, chacun connaît les capacités de son enfant, et chaque enfant a ses particularités, il convient donc de prendre cela en compte pour que ces conseils soient profitables.